Tiết 21.22 CÔ BÉ BÁN DIÊM
Văn học An – đéc - xen

A.MỤC TIÊU CẦN ĐẠT:
Giúp Học sinh khám phá nghệ thuật kể chuyện hấp dẫn, có sự đan xen giữa hiện thực và mộng tưởng với các tình tiết diễn biến hợp 1í của truyện Cô bé bán diêm, qua đó An-đéc-xen truyền cho người đọc lòng thương cảm của ông đôi với em bé bất hạnh.

B.CHUẨN BỊ:
1.Giáo viên:
-Sách giáo khoa, sách giáo viên, sách bài tập, thiết kế bài giảng.
-Tài liệu và các truyện của An-đéc-xen.
2.Học sinh:
-Đọc truyện, trả lời câu hỏi Đọc - Hiểu văn bản.
-Tìm hiểu thêm về nhà văn An-đéc-xen.

C.CÁC BƯỚC LÊN LỚP:
I.Ổn định lớp:
II.Kiểm tra bài cũ:
1.Truyện ngắn Lão Hạc có cách khắc hoạ nhân vật rất tài tình. Em hãy phân tích để chứng minh điều đó!
2.Qua câu chuyện Nam Cao muốn khẳng định, ca ngợi điều gì ?
III.Bài mới:

HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY
HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ
GHI BẢNG

Hoạt động 1: Giới thiệu bài.

- Trước hết, dành ra khoảng ít phút nói về đất nước Đan Mạch và nhà văn An-đéc-xen. Đan Mạch là một nước nhỏ thuộc khu vực Bắc Âu, diện tích chỉ bằng khoảng một phần tám diện tích nước ta, thủ đô là Cô-pen-ha-ghen. An-đéc-xen (1805 - 1875) là nhà văn nổi tiếng nhất của Đan Mạch.


(Ghi đầu bài)


Hoạt động 2: Giới thiệu chung.
- Cho HS đọc chú thích về tác giả, tác phẩm
- Tổ chức cho HS đọc văn bản và chúu thích.
(Lưu ý các chú thích 2, 3, 5, 7, 8 , 10 và 11 .)



- Đọc theo yêu cầu của GV.

- Đọc theo êu cầu của GV.
I.Giới thiệu:

1.Tác giả:
2.Tác phẩm:




Hoạt động 3: Hướng dẫn tìm hiểu bố cục.
- Truyện này được chia bố cục như thế nào?
- Phần trọng tâm có thể chia thành 5 đoạn nhỏ căn cứ vào các lần quẹt diêm. Bốn lần đầu, mỗi lần quẹt một que diêm. Lần thứ năm quẹt tất cả những que diêm còn lại trong bao
- Em có nhận xét gì về bố cục này?



- Trả lời:
- Phần thứ nhất :``Hoàn cảnh của cô bé bán diêm``.
- Phần thứ hai (trọng tâm) ``Các lần quẹt diêm và những mộng tưởng``.
- Phần thứ ba là ``Cái chết thương tâm của em bé``.


- Truyện diễn biến theo trình tự ba phần là mạch lạc, hợp lí.

3.Bố cục:

Hoạt động 4: Hướng dẫn tìm hiểu văn bản.
- Qua phần đầu, chúng ta được biết gì về gia cảnh của nhân vật cô bé bán diêm và thời gian, không gian xảy ra cấu chuyện ?

- Liệt kê những hình ảnh tương phản (đối lập, đặt gần nhau, làm nổi bật lẫn nhau) được nhà văn sử dụng trong phần này nhằm khắc hoạ nỗi khổ cực của cô bé.
- Bối cảnh đêm giao thừa càng làm nổi bật nỗi khổ của em bé. Hình ảnh tương phản càng khiến cho em bé đau lòng càng cảm thấy khổ hơn, đói hơn , càng nhớ về quá khứ và người bà yêu thương em
Hoạt động 5: Thực tế và mộng tưởng

- Chứng minh rằng những mộng tưởng của cô bé qua các lần quẹt diêm (lò sưởi, bàn ăn, cây thông Nô-en, người bà, hai bà cháu bay đi) diễn ra theo thứ tự hợp lí. Trong số các mộng tưởng ấy, điều nào gần với thực tế, điều nào thuần túy chỉ là mộng tưởng?


Theo em , các mộng tưởng của em bé gợi cho ta những liên tưởng và cảm nhận gì về em và những em bé khác có số phận như em?
Hoạt động 6: Hướng dấn HS phát biểu cảm nghĩ.
- Phát biểu những cảm nghĩ của em về truyện Cô bé bán diêm nói chung và về đoạn kết của truyện nói riêng.



-Em bé cùng bà bay lên trời. Đó cũng chỉ là tưởng tượng của nhà văn. Thực tế, em bé đã chết trong đêm giao thừa vì rét. Tại sao tác giả lại diễn tả như thế ?



-Gia cảnh: mẹ chết, sống với bố, bà nội cũng đã qua đời; nhà nghèo, sống ``chui rúc trong một xó tối tăm`, ``trên gác sát mái