Tuần 16
Tiết 76 CỐ HƯƠNG
A. MỤC TIÊU CẦN ĐẠT . Giúp Hs:
-Thấy được tình thần phê phán sâu sắc xã hối cũ và niềm tin trong sáng vào sự xuất hiện tất yếu của cuốc sống mới, xã hội mới
-Thấy đựợc giàu sắc trữ tình đậm đà của tác phẩm Cố hương, việc sử dụng thành công các biện pháp nghệ thuật só sánh và đốí chiếu, việc kết hợp nhuần nhuyễn nhiều phương thức biểu đạt trong tác phẩm
B. Chuẩn bị của thầy và trò
- Thầy : Nghiên cứu SGK, SGV, SBT
- Học sinh : Đọc trước SGK, soạn bài
C. Lên lớp :
I. Ổn định tổ chức
II. Kiểm tra bài cũ: Không kiểm tra vì mới làm bài 1 tiết
III. Bài mới :
Giới thiệu tác giả Lỗ Tấn
HOẠT ĐỘNG DẠY-HỌC
HOẠT ĐÔNG CỦA HỌC SINH
GHI BẢNG

*Hoạt động 1:
- Hãy đọc và tóm tắt những những nét quan trong trong tiểu sử của Lỗ Tấn

- Hãy tóm tắt truyện ngắn Cố Hương.
- Hãy chỉ ra bố cúc của tác phẩm và ý nghĩa của từng đoạn


- Hs đọc tiểu sử Lỗ Tấn trong SGK và nêu những điểm nổi bật cần nhớ về tác giả:
- Nhà văn nổi tiếng của Trung Quốc
- Ông cho rằng văn học là vũ khí lợi hại có thể biến đổi tình thần của dân chúng đang ở trong tình trạng ngu muội và hèn nhát
- Hs thực hiện tóm tắt truyện ngắn , trình bày miệng
- HS chỉ ra và phân tích bố cục của truyện
Bố cục gồm 3 phần lớn
- Tôi trên đường về quê (Tôi không quản… đang làm ăn sinh sống)
- Những ngày tôi ở quê (Tinh mơ sáng hôm sau …sạch trơn như qụét)
- Tôi trên đường xa quê (Thuyền chúng tôi thẳng tiến …thành đường thôỉ)
I. Tìm hiểu chung về tác phẩm
1.Tác giả Lỗ Tấn (SGK)

2.Tóm tắt:


3.Bố cục:

2.Hãy tìm phương thức biểu đạt chủ yếu của truyện
Tuy phương thức biểu đạt chủ yếu là tự sự song biểu cảm là phương thức biểu đạt có vai trò rất quan trọng trong Cố hương.
2. Phương thức biểu đạt : Tự sự xen miêu tả

*Hoạt động 3: Tìm hiểu Văn bản
- Truyện ngắn này có những nhân vật nào và đâu là nhân vật chính ?
- Nhân vật nào là nhân vật trung tâm trong tác phẩm
- HS có thể chỉ ra hai nhân vật chính Nhuận Thổ và tôi
- Nhân vật chính là “tôi” (Nhuận Thổ không thể là nhân vật trung tâm vì : không phải là đầu mối của toàn bộ câu chuyện, có quan hệ với toàn bộ hệ thống nhân vật, không thể toát lên tư tưởng chủ đạo của tác phẩm )
II. Tìm hiểu nội dung và nghệ thuật văn bản
1. Nhân vật chính : Nhuận Thổ và “Tôi”


IV CỦNG CỐ :
- Em hiểu gì về tác giả Lỗ Tấn ?
- Truyện ngắn Cố Hương được biểu đạt theo phương thức nào ?

V. HƯỚNG DẪN HỌC TẬP:
- Nắm vững những nét cơ bản về tác giả Lỗ Tấn
- Tìm hiểu về nhân vật Nhuận Thổ

























Tuần 16
Tiết 77 CỐ HƯƠNG
A. MỤC TIÊU CẦN ĐẠT . Giúp Hs:
- Thấy được tình thần phê phán sâu sắc xã hối cũ và niềm tin trong sáng vào sự xuất hiện tất yếu của cuốc sống mới, xã hội mới
- Thấy đựợc giàu sắc trữ tình đậm đà của tác phẩm Cố hương, việc sử dụng thành công các biện pháp nghệ thuật só sánh và đốí chiếu, việc kết hợp nhuần nhuyễn nhiều phương thức biểu đạt trong tác phẩm
B. Chuẩn bị của thầy và trò
- Thầy : Nghiên cứu SGK, SGV, SBT
- Học sinh : Đọc trước SGK, soạn bài
C. Lên lớp :
I. Ổn định tổ chức
II. Kiểm tra bài cũ:
- Em hiểu gì về tác giả Lỗ Tấn ?
- Truyện ngắn Cố Hương được biểu đạt theo phương thức nào ?
III. Bài mới :
HOẠT ĐỘNG DẠY-HỌC
HOẠT ĐÔNG CỦA HỌC SINH
GHI BẢNG

 - Đưa bảng đối chiếu ra cho Hs và hướng dẫn Hs điền vào chỗ trống
- Cảnh vật ở làng quê, sự thay đổi ở nhân vật Nhuận Thổ, nhân vật thím Hai Dương
- Nhận xét gì về biện pháp nghệ thuật đã sử dụng để làm nổi bật sự thay đổi ở cố hương ?
Cảnh vật ở làng quê, ở Nhuận Thổ và các nhân vật khác

Cảnh vật trước mắt