Tuần: 12 ÔN DỊCH, THUỐC LÁ
Tiết: 45 - Nguyễn Khắc Viện -
I/. Mục tiêu cần đạt:
Giúp h/sinh:
- Xác định được quyết tâm phòng, chống thuốc lá trên cơ sở nhận thức được tác hại to lớn, nhiều mặt của thuốc lá đối với đời sống cá nhân và cộng đồng.
- Văn bản có sự kết hợp chặt chẽ giữa hai phương thức nghị luận và thuyết minh.
- Rèn luyện kỷ năng đọc, phân tích một văn bản thuyết minh về vấn đề khoa học, xã hội.
II/. Chuẩn bị:
Giáo viên: giáo án, SGK, SGV, STK, bài báo minh hoạ, ảnh.
Học sinh: SGK, STK, học bài, xem bài mới.
III/. Các bước lên lớp:
1. Ổn định lớp: (1’)
2. Kiểm tra bài cũ: (4’)
H: Thế nào là văn bản thuyết minh?
H: Văn băn thuyết minh có đặc điểm gì?
3. Bài mới: (38 phút)
Chúng ta vẫn thường nghe thấy câu nói “Hút thuốc lá có hại cho sức khoẻ”. Vậy thuốc lá có hại cho con người, cho xã hội như thế nào và chúng ta cần làm gì để ngăn chặn nạn dịch thuốc lá. Bài học hôm nay sẽ giúp các em hiểu thêm điều đó
Hoạt động của
giáo viên
Hoạt động của
học sinh
Nội dung bài

Hướng dẫn h/s đọc văn bản trang 118, gọi h/s đọc theo yêu cầu.
H: Văn bản được trích từ đâu? Ai là tác giả?

H: Xác định phương thức biểu đạt của văn bản? vì sao em xác định như vậy?

H: Văn bản có thể chia làm mấy phần? nêu giới hạn và nội dung chính của từng phần?





H: Theo em nhan đề văn bản có ý nghĩa như thế nào?
H: Ta có thể bỏ dấu phẩy trong nhan đề hoặc đổi thành “Thuốc lá là một loại ôn dịch” hay không? tại sao?

H: Việc dùng dấu phẩy có tác dụng như thế nào?

H: Trong phần đầu văn bản, tác giả đã so sánh như thế nào việc hút thuốc lá với bệnh AIDS?
Chuyển ý -> tìm hiểu những tác tác hại của thuốc lá đối với mọi mặt.
Chia h/s ra 4 nhóm, cho thảo luận theo nội dung trong phiếu bài tập trong 5 phút.


Nhóm 1 & 2:
H: Trình bày những tác hại của thuốc lá đối với người hút.
Nhóm 3:
Người hít phải khói thuốc lá có những ảnh hưởng gì?

Nhóm 4:
Việc hút thuốc có ảnh hưởng đến kinh tế, văn hoá, an ninh trật tự như thế nào?


H: Vì sao tác giả dẫn lời “THĐ” bàn về việc đánh giặc trước khi phân tích tác hại của thuốc lá?
H: Điều đó có tác dụng gì trong lập luận?

H: Từ những tác hại đó, em có thái độ như thế nào đối với việc hút thuốc lá?


H: Phần cuối văn bản trình bày nội dung gì?
H: Tình hình hút thuốc ở nước ta được so sánh với quốc gia nào?
H: Các quốc gia trên có nền kinh tế như thế nào? Họ đã làm gì với việc hút thuốc?
H: Tại sao Việt Nam cần chống thuốc lá?

H: Bản thân em có biện pháp gì để chống lại nạn dịch thuốc lá?

-> chú ý.
-> đọc văn bản và chú thích.
-> một văn bản về tác hại của thuốc lá của Giáo sư Ng Khắc Viện.
-> thuyết minh.
-> vì cung cấp kiến thức về một vấn đề khoa học, xã hội.
-> 3 phần:
+ P1: (từ đầu -> “hơn cả AIDS”) -> thông báo về nạn dịch thuốc lá.
+ P2: (tiếp theo -> “phạm pháp”) -> tác hại của thuốc lá.
+ P3: (còn lại) -> kiến nghị chống thuốc lá.
-> trình bày theo cảm nhận.

-> không, vì nội dung không thay đổi nhưng tính biểu cảm không rõ ràng (nhấn mạnh thái độ bằng dấu phẩy trong lời nói nghỉ hơi).
-> tỏ thái độ nguyền rủa, gây sự chú ý cho người đọc.
-> trình bày theo ngữ liệu.





-> thảo luận nhóm theo yêu cầu, cử đại diện trình bày kết quả, nhận xét bổ sung cho bài làm nhóm bạn, chú ý nghe giáo viên hướng dẫn.

-> nguyên nhân: khói thuốc có chứa chất độc gây tác hại nặng.

-> cũng bị bệnh phổi, tim mạch và nặng nhất đối với phụ nữ